Desarrollar capacidades para la identificación de problemas y alternativas de solución a los desafíos del desarrollo rural desde lo educativo en los actores locales y regionales rurales.

▸Generar en los estudiantes capacidad para formular alternativas e innovaciones educativas que favorezcan el reconocimiento del contexto, de las propias prácticas y el territorio.

▸Problematizar desde lo político, lo social y lo educativo las concepciones y representaciones asociadas a lo rural de los participantes y de la comunidad académica.

▸Licenciados y profesionales que ejercen la docencia en contextos rurales.

▸Directivos docentes y orientadores escolares en establecimientos educativos rurales.

▸Profesionales vinculados al sector público.

▸Estudiantes de último semestre de áreas afines que admitan primer semestre de Especialización como opción de grado de Uniagraria.

▸Profesionales vinculados a la extensión rural.

▸Profesionales de las Ciencias Sociales, Humanas y Agropecuarias.

El Especialista en Educación en Contextos Rurales del programa propuesto, se puede desempeñar en organizaciones públicas o privadas como:

Tendrá una sólida formación en temáticas de índole sociocultural, económicas y políticas, que lo capacitan para comprender integralmente las preocupaciones y potencialidades de las comunidades y los territorios rurales. Igualmente, su visión holística acerca de la problemática rural le permitirá dirigir y tomar parte de grupos interdisciplinarios de trabajo, así como liderar procesos de desarrollo surgidos desde los ámbitos de la comunidad rural e instituciones.

▸Líder en la formulación y evaluación de proyectos de desarrollo empresarial y social.

▸Líder en formulación y evaluación de proyectos educativos en contextos rurales.

▸Gestor de planes de desarrollo del territorio rural y de las organizaciones de dicho sector, con criterios de sostenibilidad social, económica y ambiental.

▸Problematizar las concepciones y representaciones asociadas a lo rural.

▸Solucionar problemáticas educativas en educación en contextos rurales.

▸Capacidad para formular alternativas e innovaciones educativas que favorezcan el reconocimiento del contexto, de las propias prácticas y el territorio.

▸Incidencia en las políticas territoriales, regionales y locales.

▸Profesionales que contribuyan a frenar la expulsión social de las poblaciones rurales, desde las perspectivas de desarrollo humano, social y de derechos.